アメニモマケズ

朝からたくさんの雨が降っています。
運動場は水浸し。

子どもたちは、外で遊べず残念ですが、「アメニモマケズ」学習にしっかり取り組んでいます。


「アメニモマケズ」喜んでいそうなものを見つけました。

２年生が育てているミニトマトは、雨に打たれて気持ち良さそうです。水分をいっぱい受け取って、これからどんどん育っていくことに
喜んでいるようです。

ジーン

４年生が「♫赤いやねの家♫」を歌っていました。（ソーシャルディスタンスをしっかり取って歌いました）その歌声を聴いて、つい先日、私が子どものころに住んでいた家の近くを通ったときに感じたノスタルジーな気持ちをもう一度呼び起こしてくれました。それほど歌詞に気持ちのこもった歌声でした。歌声を聴いてジーンときました。

「赤いやねの家」

織田ゆり子作詞・上柴はじめ作曲

電車のまどから　見える赤いやねは
小さいころ　ぼくが　住んでた　あの家
庭にうめた柿(かき)の種　大きくなったかな
クレヨンの落書きは　まだ　かべにあるかな
今は　どんな人が　住んでる　あの家

背のびして見ても　ある日　赤いやねは
かくれてしまったよ　ビルの裏側に
いつかいつか　ぼくだって　大人になるけど
ひみつだった近道　原っぱは　あるかな
ずっと　心の中　赤いやねの家

全員集合！！

新年度になって、初めて全員集合です。
放送で校長から子どもたちにあいさつをして、令和２年度が本格的にスタートしました。
学年開きや学級開き、しっかり学習をした１日でした。
休み時間にも密を避けながら元気に遊びました。
令和２年度もみんなで支え合って成長していきましょう。

えっ？Japanese？

教室を巡回していて、次に行こうとする教室からEnglishの会話が聞こえてきました。ＡＬＴが授業をいるのだと思い、教室に入ると…え？ＪＡＰＡＮＥＳＥ？外国語担当教員と担任の教員２人がＯＮＬＹ　ＥＮＧＬＩＳＨでこどもたちひとりひとりにあいさつをしていました。ＡＬＴがいない中でも教室に英語がとびかっていました。

ごっつええ感じ

漢字辞典の引き方の学習に、学校図書館司書が教室に来て指導しました。部首索引や音訓索引などいろいろな辞典の引き方をスイスイマスターして、漢字辞典の使い方、ごっつええ感じです。

暑いけど…

夏のような暑さの中、体育の授業に取り組みました。
体育の時間はマスクを外すのでしっかり間隔を取って、サーキット運動に挑戦しました。
音楽をかけながらの運動は、プロ野球キャンプの練習のようでした。写真から音楽が聴こえてくるでしょうか？

聴いてみよう

ソーシャルディスタンスを取る中で音楽の学習もしています。
１ｍ間隔を空け、曲を聴いて感想を聴きあいました。
今の状況の中でも工夫して音楽の学習も進めています。

ハイハイランチ

ハイハイランチが始まりました。

ハイハイランチは、配膳に配慮した給食です。

先生が「はい、どうぞ」「はい、どうぞ」と言いながら、配膳してくれています。

疫病退散を願って

コロナ感染拡大で大変な状況の中、疫病退散を願って「アマビエ」を描きました。
「アマビエ」は日本の妖怪で、「病が流行ったら、私の写し絵を人々に見せよ」と言い残して海に消えた…という言い伝えがあるそうです。
描いた「アマビエ」をいろんな人に見せて、新しい生活様式でコロナに負けない生活を送りましょう。

学校生活が戻ってきました

午前午後の分散登校ではありますが、学校生活が戻ってきました。
久しぶりの授業再開に子どもたちも嬉しそうでした。

身長と体重を図るのも

休み時間運動場であそぶのも

密を避けました。



 １年生は、学校に来たらすることをしっかり覚えました。

育てている植物にしっかりお水をあげました。

漢字や本読み、詩を味わうなど、いろいろな学習が始まりました。

明日からも、学校生活が楽しみです。